Ralf Brand - Abitur 1990

1. Wie war Ihr akademischer Werdegang?

1991-1998: Studium Diplom Geographie an der Katholischen Universität Eichstätt

1998-1999: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Katholischen Universität Eichstätt. Projekt Tele21

1999-heute: Promotion an der University of Texas at Austin im Fach Community and Regional Planning

2. Welche Position/Funktion haben Sie heute inne?

Ph.D. Candidate

3. Hat Griechisch Ihrer Meinung nach zwischen Bibel und Laptop überhaupt noch Platz?

Ich würde die Frage wohl nicht so stellen, denn „zwischen“ suggeriert eine Polarität, die mir hier künstlich erscheint. Die Frage, ob Altgriechisch noch einen Platz im gymnasialen Lehrplan hat, muss ich leider verneinen. Ich habe weder Latein noch Griechisch für meinen akademischen Werdegang benötigt und teile damit die Erfahrung von schätzungsweise gut 90% meiner Ottilianer KlassenkameradInnen. Nur wer einige wenige Fächer studieren will, braucht Griechisch an der Universität und kann es dort problemlos studieren.

4. Welche Impulse kann Griechisch aus Ihrer Sicht zur Weiterentwicklung christlicher Schulen leisten?

Da ich mich nicht mehr in die Perspektive einer christlichen Schule hineinversetzen kann, halte ich mich nicht für legitimiert, eine Aussage zu dieser Frage zu wagen.

5. Mit welchen Argumenten würden Sie aus Ihrer heutigen Weltsicht Griechisch als 3. Fremdsprache empfehlen?

Die Vorteile, die ich als Folgen meiner Griechisch-Erfahrung identifizieren kann, sind die Kenntnis der griechischen Mythologie, ein Gespür für unsere kulturellen Wurzeln und das Zugehörigkeitsgefühl zu einer elitären Clique. Ersteres und Zweiteres lassen sich aber genauso gut oder besser in andern Fächern vermitteln. Letzteres halte ich für einen fragwürdigen Vorteil.

6. Was soll vom erlebten Griechischunterricht beibehalten, was soll verändert werden?

Die Griechenlandexkursion sollte selbstverständlich beibehalten werden.

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