Die Beschreibung des Projekts

„Mit Bibel und Laptop - Impulse für die Weiterentwicklung christlicher Schulen“

so lautet das Motto eines Symposiums, das am Egbert-Gymnasium in Münsterschwarzach vom 14. Februar bis 16. Februar 2002 stattgefunden hat.

Zur Vorbereitung auf dieses Symposium wurde unten stehender Fragebogen an unsere Ex-Ottilianer verschickt, mit der Bitte, die Fragen zu beantworten. Die Auswahl der Angeschriebenen erfolgte über eine interne Mail-Datei, die allen Ottilianern bekannt ist, ohne jede Einschränkung, d.h. ohne Differenzierung, ob jemand das Fach als Leistungskurs in der Kollegstufe weitergeführt hat oder nicht. Die Antworten können deshalb durchaus als repräsentativ angesehen werden.

Ermutigt durch die Antworten sowie natürlich auch durch die kritischen Anmerkungen sehe ich diesen Fragebogen als einen ersten Schritt an, das Fach Griechisch und die Ottilianer Leistungen, aber auch Defizite auf diesem Gebiet ständig zu überprüfen. Es liegt deshalb der Gedanke nahe, den Fragebogen in Zukunft allen Schülerinnen und Schüler, die das Fach Griechisch gewählt haben, nach dem Abitur zur Verfügung zu stellen und zu ermuntern, durch Kritik, aber auch durch Bestätigung zur Verbesserung beizutragen. Auf unserer Materialienseite steht das Heftchen ab sofort auch zum Download zur Verfügung.

Es ist mir natürlich bewusst, dass auch der Fragebogen vielleicht nicht der Weisheit letzter Schluss ist. Auch hier bitte ich um Anregungen und Vorschläge zur Verbesserung aus dem Kreise unserer Ehemaligen.

Ganz herzlich danke ich euch, unseren Ehemaligen, dass ihr so engagiert geantwortet habt! Vielleicht könnte sich die holde Damenwelt noch etwas mehr an der Umfrage beteiligen, soll doch nicht der falsche Eindruck entstehen, nur die Jungen würden sich für Griechisch entscheiden. Alle künftigen Absolventen lade ich herzlich ein, uns nach einer gewissen zeitlichen Distanz zur Schule und zum Fach Griechisch ihre persönlichen Antworten zukommen zu lassen. Helft alle mit, die Stellung unseres Faches innerhalb des gymnasialen Fächerkanons zu sichern.

Gewidmet sei das Heftchen deshalb allen Schülerinnen und Schüler, denen es entgegen dem dümmlichen Geschwätz von der „toten Sprache“ und dem Streben nach dem schnellen EURO um Menschenbildung und Aufbau einer eigenen Persönlichkeit geht und die gerade deshalb ihr Interesse für Griechisch wecken lassen. Dass ihr mit Griechisch eine gute Wahl trefft, beweisen die folgenden Antworten unserer Ehemaligen. Gerade an Hand dieser Antworten könnt ihr aus erster Hand nachlesen, wozu man Griechisch braucht. Griechisch muss sich auch in Zukunft nicht verstecken! Gehen wir’s gemeinsam an!

Für euere Bereitschaft zur Mitarbeit, aber auch zur vorurteilsfreien Lektüre dankt euch ganz herzlich

euer

Michael Häußinger

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